Jeder literarische Text erfordert seine eigene Erschließung im Unterricht. Sowohl literaturwissenschaftliche als auch kreative Methoden vertiefen dabei das Verstehen. Diskursivität und Kreativität gehören zusammen,
will man
Freude und Selbstbewusstsein,
Kenntnisse und Begreifen,
Wissen und Staunen
ermöglichen und systematisch trainieren, damit die Schülerinnen und Schüler Schreib- und Lesekompetenzen erwerben.
Schreibend entwickelt man Selbstbewusstsein, nutzt sein kreatives Potential und entwickelt es weiter. Ohne im Wettkampf zu sein!
Ingrid Röbbelen: Schreiben als Chance
Schreibwerkstätten mit Autorinnen und Autoren in Brennpunktschulen. Eine Evaluation.
Ein Projekt in acht Bundesländern. Durchgeführt vom Friedrich-Bödecker-Kreis e.V., gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Hamburg, 2012.
Broschüre: "Mir fällt NIX ein...." Schreibworkshop der Klasse 10 der Kurt-Tucholsky-Stadtteilschule mit Harald Tondern, Hamburg 2011.
Gemeinsam mit meinem Team habe ich Didaktisches Material entwickelt.
Didaktisches Material zu Romanen von Harald Tondern
Harald Tondern erforscht in seinen Romanen die Alltagswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen. Dabei geht es um Themen, die Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen beunruhigen.
Der Einsatz
Es geht
um militärische Einsätze und buddhistische Szenarien in Hamburg und Tibet
White Angel
Es geht
um Ecstasy, und getrennte Familien in Indien und in Deutschland
Die Nacht, die kein Ende nahm
Es geht
um Neonazis, die eine Klasse während einer Reise an die Ostsee eine Nacht lang terrorisieren
Die Nacht, die kein Ende nahm
Wehe, du sagst was!
Es geht
um die Gewalt einer Mädchengang in Hamburg (Wehe, du sagst was!)
Wehe, du sagst was!
Amsterdam Trip
Es geht
um Haschisch und Marihuana und das Hineinschliddern in diese Szene und um Rembrandt und auch um Anne Frank
Amsterdam Trip
Mitschuldig?
Es geht
um den Amoklauf eines Jugendlichen und die Not eines 13jährigen, der sich daran mitschuldig fühlt und deshalb verstummt
Mitschuldig?
Didaktisches Material zu
Frederik Hetmann, Ingrid Röbbelen, Harald Tondern
Dichter leben
35 Porträts von Grimmelshausen bis Grass.
Beltz & Gelberg. Weinheim 2008
Didaktisches Material: in Vorbereitung
Schulinterne Veranstaltungen
Ich komme gern in Schulen, um mit (Fach)Kollegien zu den oben genannten Titeln zusammen zu arbeiten.
Schwerpunkte sind dabei die Lese- und Schreibförderung – auch im Rahmen von kompetenzorientiertem Deutschunterricht und von Schulentwicklung.
Zielgruppe: Fachkonferenzen Deutsch und Religion
Termine und Preise auf Anfrage